País desenvolvido se constrói com pessoas bem educadas e bem instruídas.

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Estudar para aprender significa estudar pouco, mas todo o dia.

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Quem tem o hábito de ler amplia sua inteligência e pode ter uma vida melhor.

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O Movimento | Livros

Professor não é Educador

Professor não é Educador

Autor: Armindo Moreira

Em Professor não é Educador, pretende-se mostrar que o professor não deve ser educador de seus alunos, que é nocivo dar ao professor a missão de educar; que a função do professor é instruir, e que educar e instruir são coisas muito diferentes. E, por se referirem de algum modo ao ensino, outros assuntos são analisados, entre eles: o hábito de ler, como aprender redigir com facilidade, currículos escolares, preparo das direções de escolas, o que é ensino de qualidade, etc. ONDE COMPRAR O LIVRO? LIVRARIAS CURITIBA; LIVRARIAS CULTURA e LIVRARIA SÓ LIVROS.

Ensinando Inteligência

Ensinando Inteligência

Autor: Pierluigi Piazzi (Prof. Pier)

Foi, desde pequena, a melhor aluna da sala em uma escola de elite e… não conseguiu passar no vestibular! Formou-se com boas notas em um curso de direito de primeira linha e… não conseguiu passar na OAB! Todos ótimos alunos e… péssimos estudantes! Vítimas de uma pedagogia obtusa e de um sistema escolar que valoriza quem “estuda” para tirar nota, não quem estuda de verdade, para aprender. Este livro é o primeiro passo rumo a uma reviravolta no ensino, para livrar nossas escolas de métodos e modismos equivocados que levaram o Brasil a ter um dos piores sistemas educacionais do mundo. Reverter essa triste situação, por incrível que pareça, é simples. Basta incorporar à pedagogia as mais recentes descobertas das neurociências. O cérebro humano é um universo maravilhoso e, estudando suas peculiaridades, é fácil perceber que inteligência e aptidão são qualidades aprendidas. Logo, o compromisso de nossas escolas deveria ser o de ENSINAR INTELIGÊNCIA. Onde comprar o livro? Editora Aleph

Aprendendo Inteligência

Aprendendo Inteligência

Autor: Pierluigi Piazzi (Prof. Pier)

Durante muito tempo acreditou-se que a inteligência fosse uma característica inata do ser humano. Porém, os avanços da neurociência têm demonstrado que inteligência, talento e vocação são atributos que podem ser adquiridos com facilidade e um pouco de esforço. Neste livro, dedicado aos estudantes de todos os níveis, Pierluigi Piazzi, o Prof. Pier, ensina como usar a inteligência para se tornar uma pessoa mais inteligente. “Aprendendo Inteligência” apresenta um panorama do que há de incorreto nas escolas e na maneira como os alunos encaram os estudos, além de demonstrar, de forma simples, como os erros mais comuns podem ser evitados. Também oferece preciosas dicas de como aproveitar melhor o tempo – por incrível que pareça, estudando menos e aprendendo mais! Onde comprar? Editora Aleph .

Estimulando Inteligência

Estimulando Inteligência

Autor: Pierluigi Piazzi (Prof. Pier)

Estimulando Inteligência, mostra como criar um ambiente doméstico e escolar que estimule o aumento do nível de inteligência das crianças, dos jovens e, por que não, dos adultos. Encarando as falhas do sistema escolar brasileiro como se fossem os sintomas de uma doença, o Prof. Pier elabora um diagnóstico certeiro e indica a “medicação adequada”. Onde comprar o livro? Editora Aleph .

Livros que inspiraram O Movimento

Estimulando Inteligência

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Professor não é Educador

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Aprendendo Inteligência

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Ensinando Inteligência

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Depoimentos

Décio Adams

Nesse texto encontrei uma passagem que eu aplicava nos meus anos de estudos no Seminário, na época Ginásio. Até latim estudei e aprendi. O que nunca deixava de fazer era escrever, reescrever. Quando o conteúdo estava em um livro, eu lia o texto com atenção e fazia um resumo com o que ficara memorizado. Comparava o resumo com o texto e completava as lacunas existentes e assim me tornei um aluno destacado em todas as disciplinas. Não havia aquela em que eu não fosse o detentor de uma das melhores notas ao final de cada período de avaliação. Não foi por nada que, enquanto essa prática persistiu, estava praticamente sempre classificado em um dos três primeiros lugares da turma, na hora da Leitura de Notas e classificação em lugares por média final. Maior parte das vezes era o primeiro, algumas o segundo ou terceiro. Isso me deixou com um sentimento inicialmente de superioridade, mas depois percebi que tinha descoberto uma forma particular de aprender qualquer conteúdo. Assim passei o resto de minha vida escolar, depois acadêmica. Fiz diversos concursos e praticamente em todos fui aprovado. Ao escrever, fazemos exatamente o que diz o texto: escrevemos no cérebro. O movimento das mãos ao redigir o texto gravam nas estruturas neuronais da memória de modo indelével o teor do que foi estudado, escrito.
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